一、起草背景

　　（一）原文件已到期,。為構(gòu)建多元開放,、引領(lǐng)教師發(fā)展的繼續(xù)教育體系，打造可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,，我局于2021年1月26日發(fā)布了《深圳市中小幼教師繼續(xù)教育學(xué)分管理暫行辦法》（深教規(guī)〔2021〕1號(hào)）,，該文件執(zhí)行期為3年，現(xiàn)已到期,。

　　（二）省教師繼續(xù)教育政策發(fā)生了變化,。一是廣東省人民政府《關(guān)于印發(fā)廣東省推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)方案的通知》（粵府〔2021〕55號(hào)）之附件《廣東省“新強(qiáng)師工程”實(shí)施辦法》要求落實(shí)教師全員培訓(xùn)制度，每名教師每5年應(yīng)接受不少于450學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育,。二是廣東省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于做好2021年我省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的通知》規(guī)定專業(yè)技術(shù)人員需完成年度90學(xué)時(shí)繼續(xù)教育任務(wù),，其中公需科目30學(xué)時(shí)，專業(yè)科目42學(xué)時(shí),，個(gè)人選修科目18學(xué)時(shí),。因此，結(jié)合新形勢(shì)新要求,，要在原版文件基礎(chǔ)上起草與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)分管理辦法。

　　二,、主要內(nèi)容

　　《管理辦法》共七章二十九條,，由總則、學(xué)分結(jié)構(gòu)與要求,、培訓(xùn)學(xué)分計(jì)算,、轉(zhuǎn)換學(xué)分計(jì)算、學(xué)分登記與驗(yàn)證,、其他管理規(guī)定,、附則等七部分內(nèi)容組成。其中，“總則”明確了《管理辦法》的適用對(duì)象,、學(xué)分獲取途徑,、學(xué)分的重要性等；“學(xué)分結(jié)構(gòu)與要求”明確了教師繼續(xù)教育的組成部分及學(xué)分?jǐn)?shù)量規(guī)定,；“培訓(xùn)學(xué)分計(jì)算”明確了項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)分的計(jì)算方法,，規(guī)定校本培訓(xùn)學(xué)分由學(xué)校認(rèn)定并報(bào)上級(jí)部門備案；“轉(zhuǎn)換學(xué)分計(jì)算”細(xì)化明晰了各個(gè)類別轉(zhuǎn)換學(xué)分計(jì)算方法,，并對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了擴(kuò)展與豐富,；“學(xué)分登記與驗(yàn)證”規(guī)定每年開展兩次學(xué)分登記與驗(yàn)證，優(yōu)化了學(xué)分申報(bào)與認(rèn)定流程,；“其他管理規(guī)定”明確了各培訓(xùn)單位,、學(xué)校和個(gè)人的職責(zé)要求。

　　三,、重點(diǎn)修訂內(nèi)容

　　《管理辦法》所修訂的重點(diǎn)內(nèi)容如下：

　?。ㄒ唬└芦@得教師繼續(xù)教育學(xué)分的途徑，由“主要形式”改為“可獲得學(xué)分的途徑”,，更易于理解和執(zhí)行,。

　　（二）明確每名教師每5年應(yīng)接受不少于450學(xué)分繼續(xù)教育,，每年在各模塊要完成的學(xué)分?jǐn)?shù),，即公需科目30學(xué)分，專業(yè)科目42學(xué)分,，校本培訓(xùn)18學(xué)分,。該要求從文件頒布之后執(zhí)行，新舊文件執(zhí)行按照銜接時(shí)間按前后規(guī)定分別執(zhí)行,。

　?。ㄈ┍Ａ魧W(xué)年度專業(yè)科目超出部分可以跨學(xué)年度轉(zhuǎn)移，只能轉(zhuǎn)移一次,，且限結(jié)轉(zhuǎn)至下一學(xué)年,，公需科目和校本培訓(xùn)學(xué)分不予結(jié)轉(zhuǎn)。

　?。ㄋ模﹥?yōu)化公需科目,、專業(yè)科目與校本培訓(xùn)等概念的表述，增加“公需科目學(xué)習(xí)必須在規(guī)定期限內(nèi)完成,，逾期不予補(bǔ)學(xué)”,，與上級(jí)文件要求保持一致。

　?。ㄎ澹⑴嘤?xùn)學(xué)分計(jì)算方法去掉考核成績(jī)系數(shù),，保留項(xiàng)目系數(shù),，簡(jiǎn)化計(jì)算公式。培訓(xùn)學(xué)時(shí)調(diào)整為一天8學(xué)時(shí),，不足一天的,，按每45分鐘1學(xué)時(shí)計(jì)算，與省文件保持一致,。

　?。┟鞔_新入職教師市區(qū)校培訓(xùn)職責(zé)與任務(wù)，修改校（園）長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)為校（園）領(lǐng)導(dǎo)任職資格培訓(xùn),，擴(kuò)大對(duì)象范圍,，包括書記、副書記等,。

　?。ㄆ撸┟鞔_校本培訓(xùn)管理權(quán)在學(xué)校，培訓(xùn)資料報(bào)上級(jí)備案,，包括學(xué)校審核通過的校本培訓(xùn)計(jì)劃,、合格名單，以及考勤表,、授課講義（PPT）和培訓(xùn)照片等佐證資料,。

　　（八）轉(zhuǎn)換學(xué)分計(jì)算進(jìn)一步模塊化,，包括競(jìng)賽與獲獎(jiǎng)?lì)?、科研成果類和其他。按照各類別折算的可比較性,，各類別相應(yīng)調(diào)整轉(zhuǎn)換學(xué)分分值,。增加轉(zhuǎn)換學(xué)分項(xiàng)目，淘汰過時(shí)項(xiàng)目,，鼓勵(lì)教師承擔(dān)或參與更多教科研培等專業(yè)活動(dòng),。

　　明確論文發(fā)表的國(guó)內(nèi)外知名期刊是指“CSSCI、SCI,、SSCI或AHCI等”,。

　　增加團(tuán)隊(duì)獲得國(guó)家專利按教師排序認(rèn)定學(xué)分的辦法。

　　增加哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題類認(rèn)定學(xué)分辦法,。

　　增加教師開發(fā)的教材被納入校本課程開設(shè)和校本課題結(jié)題的認(rèn)定學(xué)分辦法,。

　　在名師、名班主任,、教科研專家工作室基礎(chǔ)上，增加“名校長(zhǎng)（書記）”,、“名督學(xué)”等學(xué)分對(duì)象,。

　　進(jìn)一步完善中職學(xué)校教師取得職業(yè)技能證書及各級(jí)各類賽事學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),。

　　修改教師參加重大考試命題的學(xué)分認(rèn)定辦法。重大考試命題主要包括中高考命題,、高三模擬考試命題,、初高中學(xué)業(yè)水平考試命題、市級(jí)以上適應(yīng)性考試命題等,。教師擔(dān)任市級(jí)以上重大賽事評(píng)委的,，參照?qǐng)?zhí)行。

　　教師參加市教育局組織的安全,、財(cái)務(wù)等主題培訓(xùn),，半天按照4學(xué)分認(rèn)定，不再單獨(dú)列條文,。

　　與官方職稱評(píng)聘要求一致,，學(xué)會(huì)類課題不納入轉(zhuǎn)換學(xué)分范疇。

　　去掉“承擔(dān)青年教師培養(yǎng)和指導(dǎo)工作,、指導(dǎo)學(xué)生完成探究性小課題以及開發(fā)好課程”轉(zhuǎn)換學(xué)分項(xiàng)目,。

　　（九）規(guī)定每年開展學(xué)分登記與驗(yàn)證兩次,，明確上下半年各開展一次的具體月份,。

　　（十）增加重大疾病免修條款,，對(duì)參加繼續(xù)教育有實(shí)際困難的教師給予人性化關(guān)懷,。